בימים אלו מתקיימות ועדות במסגרות החינוכיות להענקת זכאות לשעות סיוע. אחת הועדות הינה "ועדת צוות רב – מקצועי" שמחליפה את ועדת השילוב. אז מהי בעצם אותה ועדת צוות רב – מקצועי?
בקיץ 2018 אישרה הכנסת את תיקון מספר 11 לחוק החינוך המיוחד. יישום החוק מתקיים במהלך מערכתי, המקדם הכלה של תלמידים עם מגוון צרכים במוסדות החינוך. החוק מתייחס לוועדות ולדיונים מתוקף החוק ולשירותים הניתנים לתלמידים בהתאם לצרכיהם, לרמת תפקודם, לסוג המוגבלות שלהן ולכן לשותפות ההורים.
המהלך מכוון להעניק מענה מותאם לכל ילד בהתאם למאפייני התפקוד שלו, לצרכיו הייחודיים ולתמיכה הנדרשת, כדי למצות את יכולתו וקידומו של התלמיד בתחום הלימודי, החברתי והרגשי.
במהלך המחצית השנייה של שנת הלימודים מתחילות להתכנס הוועדות השונות כדי לקבוע את זכאותו של התלמיד לקבלת הסיוע במסגרות השונות (השנה בגלל הקורונה, יתכן שהועדות תתקיימנה במועד מאוחר יותר).
ברצוני להתמקד במידע עבורכם ההורים, לגבי צוות רב – מקצועי:
התיקון לחוק קובע כי בכל מוסדות החינוך יפעל צוות רב – מקצועי במקום ועדת השילוב המוסדית.
סמכויות הצוות הרב – מקצועי:
א. לקבוע את זכאותו של התלמיד לקבל שירותי חינוך מיוחדים בגן/כיתה לחינוך רגיל מתוך סל השילוב המוסדי, בשל מוגבלות אחת או יותר המשפיעה על תפקודו. הזכאות תבחן מחדש אחת לשלוש שנים.
ב. לקבוע רמת תפקוד גבוהה (1) או בינונית-גבוהה (2) – וזאת בהתאם לרמת התמיכה הנדרשת לתלמיד, על בסיס המידע המוצג בדיון.
קביעה של רמת תפקוד בינונית-נמוכה (3 ), או נמוכה (4) – הינה בסמכות וועדת זכאות ואפיון בלבד.
ג. לקבוע את הרכב סל השירותים, לתלמיד הלומד בחינוך הרגיל ונמצא זכאי לסיוע, מתוקף ועדת זכאות ואפיון (לשעבר ועדת השמה) – מתוך הסל האישי. בתחומים הבאים: הוראה/טיפול/סיוע.
ד. לקבוע את התוכנית האישית של התלמיד, שתינתן בהלימה לצרכי התלמיד ובהתחשב במשאבים הזמינים באותה מסגרת חינוכית.
אוכלוסיית היעד: תלמיד עם מוגבלות מסוג לקות למידה רב בעייתית, עיכוב שפתי/התפתחותי, הפרעות התנהגותיות ורגישויות.
הדיון יתקיים במסגרת החינוכית בו לומד התלמיד בביה"ס. בגני ילדים הדיון יתקיים במתי"א.
הדיונים בצוות רב מקצועי נערכים לקראת שנת הלימודית העוקבת ומתחילים בחודש מרץ ועד 15 במאי. במידה ואתם הורים לילדים במעברים: כגון מעבר מהגן לביה"ס, מביה"ס היסודי לחט"ב וכו', אפשר לקיים את הדיון בראשית שנת הלימודים ולא יאוחר מחודש אוקטובר.
את הפניה לוועדה זו יכולים ליזום הצוות החינוכי במוסד בו לומד הילד, וכן הוריו של התלמיד. הזימון לוועדת הצוות הרב – מקצועי, יעשה על ידי ביה"ס, לפחות כעשרה ימים לפני מועד הדיון.
הרכב הצוות הרב – מקצועי:
• בביה"ס – מנהל/מנהלת המוסד החינוך הרגיל, ובגן ילדים נציג מתי"א – הוא יושב ראש הוועדה.
• מחנך הכיתה, או מנהל/ת הגן שבו לומד הילד.
• פסיכולוג המוסד החינוכי מטעם השירות הפסיכולוגי או יועץ חינוכי. בגן הילדים – פסיכולוג מטעם השירות הפסיכולוגי.
• עובד/ת הוראה מתחום החינוך המיוחד או נציג/ה המתי"א.
• התלמיד והוריו.
ועדת הצוות הרב – מקצועי, הינה גורם חשוב בשיח המשותף המתקיים ביניכם, ההורים לצוות החינוכי, כשמטרתו למצוא את המענה הנכון לצרכיו של ילדכם.
מסמכים הנדרשים לדיון:
• שאלון הפניה לדיון בצוות רב מקצועי שימולא על ידי מנהל/ת הגן או המחנך/ת.
– השאלון יועבר לבחינה מעמיקה של המפקח הכולל של המוסד החינוכי, לאישורו ולחתימתו.
– השאלון יועבר להורים לעיון לא יאוחר מ- 14 יום לפני קיום הוועדה, לאחר חתימת המפקח הכולל.
• תכניות הכלה והתערבות (מיצוי אפשרויות שהתקיימו טרם קיום הדיון).
• מסמכים קבילים על אבחנת המוגבלות של התלמיד, גורמים שאבחנתם קבילה, או המלצת פסיכולוג מטעם השירות הפסיכולוגי החינוכי הנותן שירות למוסד החינוכי ומכיר את התלמיד דרך תהליכי ההתערבות במסגרת החינוכית.
• בדיקות ראיה ושמיעה עדכניות.
• במידה ויש בידי ההורים חוות דעת מקצועיות ומסמכים נוספים, מומלץ מאוד להעבירם למנהל המוסד.
זכויות ההורים בוועדה:
• ההורים זכאיים לקבל את הפרוטוקול ובו החלק של דיון הוועדה שבו הם נכחו בו.
• ההורים רשאים להביא לוועדה מומחים או אנשי מקצוע, היכולים לסייע להם להשמיע את טענותיהם.
• חשוב שהילד יהיה נוכח בוועדה, אך נוכחותו נתונה לשיקול דעת ההורים.
לאחר סיום הדיונים ישלח יו"ר הועדה את העתק ההחלטה המנומקת להורי התלמיד, לא יאוחר מ-10 ימים מיום קבלת ההחלטה של הצוות הרב – מקצועי באשר לזכאות לשירותי חינוך מיוחדים מסל השילוב המוסדי.
השגה על החלטה שהתקבלה בדיון צוות הרב – מקצועי, תתקיים במעמד ועדת זכאות ואפיון, בהתאם לנהליי הוועדה: הורה או התלמיד, יוכלו להגיש השגה לוועדת זכאות ואפיון, תוך 21 ימים מיום שקיבלו את החלטת הצוות הרב – מקצועי, בכתב.
כך אתם כהורים יכולים לסייע לילדכם בוועדת הצוות הרב – מקצועי:
• חשוב מאוד שהפגישה תתנהל ברוח חיובית. התייחסו אל הוועדה כאל מרחב לשיח ולדיאלוג ביניכם, ההורים לבין הצוות החינוכי והטיפולי של בית הספר או הגן, שנועד לקדם את טובת ילדכם.
• חשוב להתכונן לוועדת הצוות הרב מקצועי ולחשוב איזה סיוע ואיזה שירות אתם כהורים, רוצים לבקש בוועדה זו עבור ילדכם, שעשוי לקדמו.
• חשוב שתתארו את ילדכם בפני הוועדה – הביאו תיאור רחב של כישוריו וחזקותיו וכן את קשייו. במידה וילדכם ערך אבחון, חשוב מאוד לחזור ולהתעמק בו לפני הדיון בוועדה, כדי שתוכלו לדייק בהצגתכם את קשייו וצרכיו בפני הוועדה.
• לאחר הצגת הילד על ידי המחנכת ועל ידיכם, חשוב לבדוק בוועדה כיצד ביה"ס יכול לסייע לילדכם להשתלב בצורה מיטבית בתחום הלימודי.
• חשוב שתוודאו שפרוטוקול המפגש מגיע אליכם עם סיכום הוועדה, כדי שיהיה זמין עבורכם במידת הצורך.
• ערכו מעקב וודאו שאכן ילדכם מקבל את הסיוע שסוכם שיקבל בוועדת הצוות הרב מקצועי. חשוב להמשיך להיות בקשר עם גורמים מביה"ס (מחנכת, יועצת) ולבדוק את התקדמותו של ילדכם בעקבות התוכנית שנבנתה.
אני מזמינה אתכם, ההורים, לשאול שאלות או לפנות אלי במידה שאתם רוצים הרחבה, הסבר או מידע נוסף בנושא וועדת צוות רב מקצועי, וכן בנושאים נוספים שאתם מתלבטים, או רוצים מענה.
בהצלחה!!!